Cet ouvrage clôt une opération de  recherche dont le but était de  produire un compte rétrospectif de l’éducation depuis le début du XIXème siècle.

Il intègre dans un cadre unifié  les diverses évaluations des dépenses de  l’État et celles des autres centres financeurs (de la commune à la région, des entreprises aux autres administrations publiques) auxquelles nous avons procédé.

Nous sommes ainsi parvenus à proposer un compte des dépenses totales d'éducation net des mouvements financiers en cohérence avec les principes de la comptabilité nationale.

Cette nouvelle série de l’évolution annuelle de la dépense d’éducation est la plus longue jamais produite, la plus continue et sans encore doute la plus homogène. Il n’en existe pas de comparable pour d’autres pays.

La première partie est consacrée à la méthodologie (C1), aux cadres du compte-satellite et à l’analyse des sources (C2), à l’analyse du résultat et à la compréhension des mécanismes liant l’évolution de l’espérance de scolarisation en t aux modifications du rapport entre les différentes structures de la dépense sociale d’éducation en t+n, et à la description des 4 conjonctures éducatives longues obtenues (C3).

Nous publions dans une seconde partie, les tableaux du compte rétrospectif pour retracer, en données annuelles, l’évolution des dépenses d’éducation en combinant les différentes structures (économiques ou fonctionnelles) par centre financeur final (État, communes, ménages...).

Cet ensemble est complété par un indice du coût de l’éducation. L’ouvrage est accompagné d’un double index par nom et par mot.

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